2021-2022 Yılı 5.Sınıf Matematik Günlük Planlar (1.Dönem-18 Hafta)

 2021-2022 Yılı 5.Sınıf Matematik Günlük Planlar (1.Dönem-18 Hafta)

2021-2022 Yılı 5.Sınıf Matematik Günlük Planlar (1.Dönem-18 Hafta) 8 haftalık planlara aşağıdan erişebilirsiniz. Kazanımlar aşağıda, indirme sayfasında ve doküman üzerinde belirtilmiştir. Planlarımız sitemizdeki yıllık planlarla uyumludur.5.Sınıf Matematik Günlük Planlarını bu konudan takip edebilir, indirerek düzenleyebilirsiniz. 5.Sınıf matematik dersi günlük planı hafta hafta sizlerle paylaşılacaktır. ortaokuldokuman.com

Aşağıdaki günlük planları kullanabilmeniz için yıllık planınızın da bu planlarla uyumlu olması gerekir. Sitemizdeki günlük planlarla uyumlu olarak hazırladığımız yıllık planlara da buradan ulaşabilirsiniz.

2021-2022 Yılı 5.Sınıf Matematik Günlük Planlar (1.Dönem-18 Hafta)

1.ve 2.Hafta günlük planlar: M.5.1.1.1. En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. M.5.1.1.2. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. M.5.1.1.3. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur.

3.Hafta günlük plan : M.5.1.2.1. En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar. M.5.1.2.2. İki basamaklı doğal sayılarla zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde strateji belirler ve kullanır.

4.Hafta günlük plan : M.5.1.2.3. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder.
M.5.1.2.4. En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar.

5.Hafta günlük plan : :M.5.1.2.5. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. M.5.1.2.6. Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder

Günlük planları sitemizden takip edebilirsiniz. Facebook gurubumuzda sizleri de görmek isteriz. Şimdilik bu adresteyiz TIKLA

6.Hafta günlük plan : M.5.1.2.7. Doğal sayılarla zihinden çarpma ve bölme işlemlerinde uygun stratejiyi belirler ve kullanır.
M.5.1.2.8. Bölme işlemine ilişkin problem durumlarında kalanı yorumlar.

7.Hafta günlük plan :M.5.1.2.9. Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen ögeleri (çarpan,
bölüm veya bölünen) bulur. M.5.1.2.10. Bir doğal sayının karesini ve küpünü üslü ifade olarak gösterir ve değerini hesaplar.

8.hafta günlük plan : M.5.1.2.11. En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. M.5.1.2.12. Dört işlem içeren problemleri çözer.


9.hafta günlük plan: M.5.1.3.1. Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar.

10.hafta günlük plan: M.5.1.3.2. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür.
M.5.1.3.3. Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır.

11.Hafta Günlük Plan: Ara tatil sonrası ilk hafta: M.5.1.3.4. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir
kesre denk olan kesirler oluşturur.
M.5.1.3.5. Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar..

12.hafta günlük plan: M.5.1.3.6. Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar.

13.hafta günlük plan: M.5.1.4.1. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin
toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır.

14.hafta-15.hafta günlük plan: M.5.1.4.2. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle
toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar.

16-17.hafta günlük plan: M.5.1.5.1. Bir bütün 10, 100 veya 1000 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık gösterimle ifade edilebileceğini belirler. a) Ondalık gösterimin kesrin farklı bir ifade biçimi olduğu fark ettirilir. b) Modeller kullanılarak ondalık gösterim ile kesirler arasında ilişki kurmaları sağlanır.c) Paydası 10,100 veya 1000 olan kesir modelleri ile etkinlikler yapılır. ç) Ondalık gösterimlerin okunuşları üzerinde durulur. Örneğin 5,2 sayısı, “beş tam onda iki” şeklinde okunur. d) Ondalık kısmı en çok üç basamaklı olan sayılarla çalışma yapılır. M.5.1.5.2. Paydası 10, 100 veya 1000 olan bir kesri ondalık gösterim şeklinde ifade eder. Basit kesirlerle veya tam sayılı kesirlerle yazma çalışmaları yapılır. M.5.1.5.3. Ondalık gösterimde tam kısım ve ondalık kısımdaki rakamların bulunduğu basamağın değeriyle ilişkisini anlar. Ondalık kısmı en çok üç basamaklı olan ondalık gösterimlerle sınırlı kalınır. M.5.1.5.4. Paydası 10, 100 veya 1000 olacak şekilde genişletilebilen veya sadeleştirilebilen kesirlerin ondalık gösterimini yazar ve okur. a) Kesirleri paydası 10, 100 veya 1000 olacak şekilde genişletirken modeller kullanmaya yönelik çalışmalara da yer verilir. b) Ondalık gösterimleri tam sayılı kesirlerle ilişkilendirir. Örneğin 3,5 =3 tam 1/2 gibi eşitliklerin anlaşılmasına yönelik çalışmalar yapılır.

18.hafta günlük plan: M.5.1.5.5. Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. Kazanıma ilişkin günlük planı aşağıdan indirebilirsiniz.

Dosyalardan anında haberdar ol, destek ver. Facebook gurubumuza dahil olarak bizlere destek verebilirsiniz. Bizimle direkt irtibata geçebilirsiniz.

2.DÖNEM GÜNLÜK PLANLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Yararlı Buldunuz mu?

İşine ne kadar yaradı, değerlendir.

Ortalama Puan 5 / 5. Toplam değerlendirme 3

Şu ana kadar oy yok! Bu yazıyı ilk değerlendiren siz olun.

Yapılan Yorumlar
Bir Yorum Yapın